【榜样】阿依努尔的故事
让教室成为孩子们真正的快乐天地
阿依努尔.图亚克
我叫阿依努尔.图亚克，是奎屯市第二幼儿园一名哈萨克族教师，在幼儿教师这个神圣的岗位上奋斗了17个年头， 17年来培养了一批又一批孩子，感受过辛酸、甜蜜和幸福。我喜欢音乐，我用音乐架起了通向孩子们心中的那座桥。
奎屯市第二幼儿园自2007年加入新教育，8年来，我园以“新教育”十大行动为平台，开展了“爱的教育”、“环保课程”、“传统教育课程”、“每月一事”课程、幼儿心理课程、家校合作共建、缔造完美教室行动，以卓越课程为抓手，以理想课堂为重点，来引导孩子们用积极的生活态度，强健他们的体魄，健全他们的心智，丰富他们的生命体验，为他们打开更广阔的世界。
记得我刚参加工作时，因为汉语的表达能力有限，遇到过很多挫折、困难，如：语言交流问题，家长沟通问题，处理孩子之间矛盾问题，教育孩子问题等等。于是我下决心努力提高自己的汉语水平，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我通过了汉语水平考试和普通话考试，也取得了学前教育本科学历。渐渐的我变得有信心了，工作中主动要求承担各种对外公开课，提高自己的教学水平，慢慢的，我的能力得到了领导和家长的认可，我不仅当上了班主任还成为了教研组长。2013年我和我的小天鹅班非常荣幸的获得“全国新教育十佳教室”提名奖。
2013年夏天，在送走了一批大班孩子后，我接了一个小班，迎来了现在这群可爱的孩子们。班里共有40名幼儿，其中有3名哈萨克族小朋友，一名回族小朋友，在接下来的两年中，我和各族小朋友一起快乐的生活在这个充满快乐的教室里。
刚开学，孩子们因为年纪小，都不太适应幼儿园的生活，每天都会有那么几个小朋友起头哭、闹不听话。想到孩子们最喜欢《丑小鸭》的故事，我给我们班取名叫《小天鹅》班。我相信我的孩子们3年后一定会像丑小鸭一样变成美丽的白天鹅。为了让孩子们尽快适应我们的班级生活，我会和孩子们像朋友一样交流，唱歌、跳舞、做游戏。经过一学期的锻炼，现在他们长大了，不再哭闹了，有礼貌、有规矩了，孩子们也感到幼儿园里真快乐，他们已变得活泼、开朗、自信、爱交流了。
两年来，小天鹅班成为了我和孩子们充满爱的、温暖的快乐大家庭，每天清晨我们满怀期待和向往而来，傍晚充满留恋和不舍而归。
我一直坚信朱老师说的那句话，“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹”，几年来我一直坚持做着这样几件事：
一、鲜活地体验生命成长的美好。
每一天，我都会为每一个孩子拍照，记录下孩子们游戏、生活中最宝贵，最真实，最快乐的成长足迹，这一习惯已经坚持5年了，几万张照片，记录着我和孩子们的成长故事。
为了让孩子感受生命的庄严与美好。感受父母之恩的伟大与辛劳，我们在班里为每一个小朋友庆祝生日。孩子们一起许愿，吹蜡烛，唱生日歌，分享蛋糕，体验被关注的快乐！感恩爸爸妈妈的关爱！
除此以外，我还让孩子们在丰富多样的实践活动中感悟生物的多样性、体验生命成长的奥秘。我为班级创设了自然角。孩子们在自然角里发豆芽、种洋葱、种蔬菜，照顾花卉、养殖小动物。孩子们每天来到班里，总会先来到自己认领的动植物前观察记录它们的生长变化，仔细做记录。无形中培养了幼儿的观察力、探究力、坚持力、艺术表现力、生活自理能力以及热爱大自然、热爱美好生活的情趣。
二、 阅读为孩子点燃一盏明亮心灯
每周五是孩子们喜欢的绘本阅读日，《我妈妈》《彩色的花》《我爸爸》《小蛇要走了》《冬冬的小白兔》等优秀的绘本故事使孩子们懂得了友情、亲情、勇气、挑战，生命，孩子们在看画面猜故事、听老师讲故事、和父母编故事、做小书、讲故事，在无限阅读中感受语言无穷的魅力，点燃孩子内心那盏明亮的心灯。
为了给孩子们提供更加丰富的阅读资源，我们班创建了班级图书角，我们选择光线明亮而又安静的阳台作为阅读区。半封闭的空间、彩色的地垫、柔软的靠垫，营造出温馨、舒适、安全的阅读环境,使孩子们置身于书的海洋和童话的世界。尽情享受阅读的快乐！
三、 用音乐架构起与孩子的快乐桥
我爱音乐，就如同我的生命。工作中我就尝试用不同风格的音乐引导孩子们参与不同内容的活动，从小班刚开学就选取了各种幼儿喜欢的节奏明显的音乐作为幼儿入厕、洗手、喝水、上下座位、排队、午睡、休息等活动的指导音乐，积极开展丰富多彩的音乐游戏、节奏游戏还有音乐律动等：《五指歌》《小手拍拍》《小手爬》《圈圈舞》等，我还尝试将哈萨克音乐融入日常教学中，孩子们也能在丰富的音乐声中有序的参与到各项活动中，用音乐伴随幼儿一日生活。孩子们学会了尊重、学会了交往、学会了互相帮助，使幼儿体会音乐带来的快乐享受！
四、缔造完美教室
教室是生命的栖居室、人格的成长室、孩子的探究室、阅览室、游戏室。区域活动是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件，也是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏和生活中的最好的体验形式。我和配班老师结合主题教育活动和我园的艺术特色教学，创建了娃娃家、语言表演区、益智区、阅读角、建构区、小超市、小医院，音乐表演区、自然角、感官区、操作区、美术区、生活区等13个游戏区。幼儿在自主游戏中学习知识、获取经验、提升能力，做游戏的主人，感受游戏带来的幸福与快乐！
成绩属于过往，未来还有挑战！相信我们的小天鹅们都将在爱的呵护、支持、鼓励下变成美丽的白天鹅翱翔于蓝天！我们将永远用爱心、耐心、信心、责任心和孩子们共筑美好明天！
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建、十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。
守望新教育微信号：swxjy_cdq
过一种幸福完整的教育生活。汇聚新教育的创造，探寻好教育的真谛，分享追寻者的美好，助力有缘人的梦想。守望新教育，追寻真教育。呈人之美，成人之美。